Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

--- python:teachers:sxedio_mathimatos [2026/05/22 20:23] – dmakryp
+++ python:teachers:sxedio_mathimatos [Unknown date] (current) – removed - external edit (Unknown date) 127.0.0.1
@@ Line 1: / Line 1: @@
-====== Σχέδιο Μαθήματος: Βασικοί Τύποι Δεδομένων (Python) ======
-  * **Μάθημα:** Πληροφορική Γ' Γυμνασίου
-  * **Θεματική Ενότητα:** Προγραμματιστικά Περιβάλλοντα (Python)
-  * **Διάρκεια:** 40 λεπτά
-  * **Πλαίσιο:** Σύμφωνα με το συμπληρωματικό εκπαιδευτικό υλικό του ΙΕΠ
----
-===== 🎯 Διδακτικοί Στόχοι =====
-Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι μαθητές θα πρέπει να είναι σε θέση να:
-  * **Γνωστικοί:** Να αναγνωρίζουν και να διακρίνουν τους 4 βασικούς τύπους δεδομένων (int, float, str, bool).
-  * **Ψυχοκινητικοί/Δεξιότητες:** Να δηλώνουν μεταβλητές με κατάλληλους τύπους δεδομένων στο Thonny ή στο JupyterHub και να κατανοούν το Type Casting (μετατροπή τύπων με την ''int()'').
-  * **Συναισθηματικοί:** Να εκτιμούν τη σημασία της σωστής οργάνωσης των δεδομένων για την αποφυγή σφαλμάτων (Debugging).
-===== 🛠️ Απαιτούμενα Μέσα & Υποδομή =====
-  * Προβολέας (Projector) για την παρουσίαση των παραδειγμάτων.
-  * Εγκατεστημένο **Thonny IDE** (ή πρόσβαση στο **JupyterHub** / **EduBlocks**).
-  * Φύλλο εργασίας (ψηφιακό ή έντυπο) με τις ασκήσεις.
----
-===== ⏳ Χρονικός Προγραμματισμός Μαθήματος =====
-=== 1. Αφόρμηση & Πρόκληση Ενδιαφέροντος (5 λεπτά) ===
-  * **Δραστηριότητα:** Ο καθηγητής ρωτάει την τάξη: //«Αν σας ζητήσω να μου πείτε τον αριθμό των αδελφών σας, την τιμή ενός εισιτηρίου και το όνομά σας, πώς καταλαβαίνει ο υπολογιστής ότι το ένα είναι για μαθηματικές πράξεις και το άλλο για ανάγνωση;»//
-  * **Στόχος:** Σύνδεση με την καθημερινότητα και εισαγωγή στην έννοια της αποθήκευσης στη μνήμη (μεταβλητές).
-=== 2. Διδασκαλία & Παρουσίαση Νέας Γνώσης (10 λεπτά) ===
-Ο καθηγητής παρουσιάζει στον προβολέα τους 4 τύπους δεδομένων με απλά παραδείγματα:
-  * **int (Ακέραιοι):** Αριθμοί χωρίς δεκαδικά (π.χ. `ηλικία = 15`).
-  * **float (Πραγματικοί):** Αριθμοί με υποδιαστολή (π.χ. `βαθμός = 18.5`).
-  * **str (Συμβολοσειρές):** Κείμενο μέσα σε εισαγωγικά (π.χ. `μάθημα = "Python"`).
-  * **bool (Λογικοί):** Μόνο δύο τιμές, `True` ή `False` (π.χ. `απουσία = False`).
-> ⚠️ **Επισήμανση ΙΕΠ (Κρίσιμο Σημείο):** Δείχνουμε στους μαθητές ότι η ''input()'' διαβάζει τα πάντα ως **str**. Αν γράψουμε `x = input()` και δώσουμε το 5, για την Python αυτό είναι κείμενο (`"5"`) και όχι αριθμός, άρα δεν μπορούμε να κάνουμε πράξεις αν δεν το μετατρέψουμε με την ''int()''.
-=== 3. Καθοδηγούμενη Πρακτική στο Εργαστήριο (15 λεπτά) ===
-Οι μαθητές ανοίγουν το περιβάλλον προγραμματισμού και εκτελούν τις εξής εντολές στην κονσόλα (Shell) για να δουν τη συνάρτηση ''type()'':
-<code python>
-a = 10
-print(type(a))  # Θα εμφανίσει <class 'int'>
-b = "10"
-print(type(b))  # Θα εμφανίσει <class 'str'>
-</code>
-**Μικρό Πείραμα (Εντοπισμός Σφάλματος):**
-Ζητάμε από τους μαθητές να γράψουν και να τρέξουν το παρακάτω για να δουν το **TypeError**:
-<code python>
-etos = input("Δώσε έτος γέννησης: ")
-hlika = 2030 - etos  # Εδώ το πρόγραμμα θα "σκάσει"!
-print(hlika)
-</code>
-**Διόρθωση (Type Casting):** Καθοδηγούμε τους μαθητές να διορθώσουν τη γραμμή σε `etos = int(input("Δώσε έτος γέννησης: "))`.
-=== 4. Αυτόνομη Εργασία & Αξιολόγηση (7 λεπτά) ===
-Οι μαθητές λύνουν ατομικά ή ανά ζεύγη μια γρήγορη άσκηση αντιστοίχισης:
-  * Τι τύπος είναι το `3.14`; -> **float**
-  * Τι τύπος είναι το `"True"`; -> **str** (λόγω εισαγωγικών!)
-  * Τι τύπος είναι το `True`; -> **bool**
-=== 5. Ανακεφαλαίωση & Κλείσιμο (3 λεπτά) ===
-  * Σύντομη ανασκόπηση των 4 τύπων.
-  * Ανάθεση για μελέτη στο σπίτι: **Ασκήσεις 2 και 5** από τη σελίδα **«10. Ασκήσεις Επανάληψης»** του Wiki μας.
----
-===== 🛠️ Οδηγίες για τον Καθηγητή (Teacher's Tips) =====
-  * **Στοίχιση:** Αν οι μαθητές γράψουν τον κώδικα σε Script Mode, προσέξτε να μην βάλουν κατά λάθος κενά στην αρχή των γραμμών, για να αποφευχθεί το ''IndentationError''.
-  * **Διαφοροποιημένη Διδασκαλία:** Για τους μαθητές που προχωρούν γρήγορα, ζητήστε τους να δοκιμάσουν τι συμβαίνει αν προσθέσουν ένα ''int'' και ένα ''float'' (π.χ. `5 + 2.0`) και να βρουν τον τύπο του αποτελέσματος.
----
-Η σελίδα αυτή Δημιουργήθηκε από: **Μακρυπόδης Διονύσιος**