Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

--- python:teachers:deigmatiki [2026/05/17 22:51] – dmakryp
+++ python:teachers:deigmatiki [Unknown date] (current) – removed - external edit (Unknown date) 127.0.0.1
@@ Line 1: / Line 1: @@
-====== 6. Σενάριο Δειγματικής Διδασκαλίας ======
-======    Σύνθετη Επιλογή (if - else) ======
-  * **Μάθημα:** Πληροφορική Γ' Γυμνασίου
-  * **Θεματική Ενότητα:** Προγραμματιστικά Περιβάλλοντα (Python)
-  * **Αντικείμενο:** Η Δομή Σύνθετης Επιλογής (if - else)
-  * **Διάρκεια:** 40 λεπτά
-  * **Φιλοσοφία ΙΕΠ:** Καλλιέργεια υπολογιστικής σκέψης, βιωματική προσέγγιση, διαχείριση σφαλμάτων στο εργαστήριο.
----
-===== 🎯 Διδακτικοί Στόχοι =====
-Οι μαθητές αναμένεται να:
-  * **Κατανοήσουν** τη σκοπιμότητα της σύνθετης επιλογής όταν υπάρχουν δύο αμοιβαία αποκλειόμενες διαδρομές.
-  * **Συντάσσουν** σωστά εντολές `if` και `else` στην Python, εφαρμόζοντας τους κανόνες της άνω-κάτω τελείας (`:`) και της στοίχισης (indentation).
-  * **Αναπτύξουν** δεξιότητες εντοπισμού λογικών και συντακτικών σφαλμάτων κατά την εκτέλεση του κώδικα (debugging).
----
-===== ⏳ Ροή & Χρονικός Προγραμματισμός (40 λεπτά) =====
-=== Φάση 1: Βιωματική Αφόρμηση & Παιχνίδι Ρόλων (7 λεπτά) ===
-  * **Δραστηριότητα (Εκτός Υπολογιστή - Unplugged):** Ο καθηγητής επιλέγει έναν μαθητή να παίξει το ρόλο μιας "Έξυπνης Πύλης Σχολείου". Ο καθηγητής δίνει την οδηγία: //«Αν ο μαθητής που πλησιάζει φοράει τη σχολική του κάρτα, του λες "Πέρασε", ΑΛΛΙΩΣ του λες "Πήγαινε στο γραφείο του Διευθυντή"»//.
-  * Δύο-τρεις μαθητές περνούν μπροστά από την "πύλη" προσομοιώνοντας τη συνθήκη.
-  * **Σύνδεση με την Python:** Ο καθηγητής εξηγεί στον προβολέα ότι η λέξη **"Αν"** μεταφράζεται σε **`if`** και η λέξη **"Αλλιώς"** μεταφράζεται σε **`else`**.
-=== Φάση 2: Συντακτική Δομή & Κρίσιμα Σημεία (8 λεπτά) ===
-Παρουσιάζεται στην οθόνη η γενική σύνταξη στο DokuWiki format:
-<code python>
-if συνθήκη:
-    εντολές_αν_ισχύει
-else:
-    εντολές_αν_δεν_ισχύει
-</code>
-> ⚠️ **Οδηγίες Καθηγητή - Κρίσιμα Σημεία ΙΕΠ:**
->   1. **Η άνω-κάτω τελεία (`:`):** Ξεχνιέται σχεδόν πάντα. Επισημαίνουμε ότι μπαίνει τόσο στο τέλος της γραμμής του `if` όσο και του `else`.
->   2. **Το Indentation (Στοίχιση):** Εξηγούμε ότι οι εντολές μετακινούνται 4 κενά μέσα για να καταλάβει η Python ποιες γραμμές θα εκτελεστούν σε κάθε περίπτωση.
->   3. **Το `else` είναι "μοναχικό":** Τονίζουμε ότι το `else` **ποτέ** δεν έχει συνθήκη δίπλα του. Είναι το μόνιμο "παράπονο" σε ό,τι απέμεινε.
-=== Φάση 3: Καθοδηγούμενο Εργαστήριο (15 λεπτά) ===
-Οι μαθητές εργάζονται ανά ζεύγη στους υπολογιστές τους (στο **Thonny** ή στο **JupyterHub**).
-**Ζητούμενο:** Γράψτε ένα πρόγραμμα που ελέγχει αν ο μαθητής πέρασε την τάξη με βάση τον τελικό του βαθμό (Βάση το 10).
-Ο καθηγητής καθοδηγεί τη συγγραφή του κώδικα:
-<code python>
-vathmos = float(input("Δώσε τον βαθμό σου: "))
-if vathmos >= 10:
-    print("Συγχαρητήρια, πέρασες! 🎉")
-else:
-    print("Δυστυχώς απορρίφθηκες. Χρειάζεται περισσότερη μελέτη. 📚")
-</code>
-**Δραστηριότητα Debugging (Εντοπισμός Σφαλμάτων):**
-Ο καθηγητής ζητάει επίτηδες από τους μαθητές να κολλήσουν το `else` στην ίδια ευθεία με το `print` ή να του βάλουν συνθήκη (π.χ. `else vathmos < 10:`), ώστε να εμφανιστεί το **SyntaxError** στην κονσόλα και να μάθουν να το διορθώνουν μόνοι τους.
-=== Φάση 4: Αυτόνομη Εργασία / Πρόκληση (7 λεπτά) ===
-Οι μαθητές καλούνται να τροποποιήσουν τον κώδικα ή να λύσουν ένα παρόμοιο πρόβλημα:
-> **Άσκηση:** Γράψτε ένα πρόγραμμα που ζητάει τη θερμοκρασία ενός Candy dishwasher ή ενός server. Αν η θερμοκρασία είναι πάνω από 50 βαθμούς, να εμφανίζει ''"Υπερθέρμανση! ⚠️"'', αλλιώς ''"Λειτουργία Κανονική"''.
-=== Φάση 5: Ανακεφαλαίωση & Αξιολόγηση (3 λεπτά) ===
-  * Ο καθηγητής κλείνει το μάθημα ρωτώντας: //«Μπορεί σε μια εκτέλεση του προγράμματος να εμφανιστούν και τα δύο μηνύματα μαζί;»// (Στόχος: να εμπεδωθεί ότι οι διαδρομές είναι αμοιβαία αποκλειόμενες).
-  * Παραπομπή των μαθητών στην Άσκηση 7 της σελίδας **«10. Ασκήσεις Επανάληψης»** του Wiki για εξάσκηση στο σπίτι.
----
-===== 🛠️ Σημειώσεις για τον Εκπαιδευτικό =====
-  * **Διαφοροποίηση:** Για τους μαθητές που θα τελειώσουν νωρίτερα, ζητήστε τους να φτιάξουν το πρόγραμμα "Μονός ή Ζυγός" (χρήση του τελεστή `%`).
-  * **Αξιοποίηση Debugger:** Στο Thonny, χρησιμοποιήστε το εικονίδιο με την κάμπια για να δείξετε πώς η φωτεινή γραμμή εκτέλεσης "πηδάει" απευθείας στο `else` αν η συνθήκη του `if` βγει `False`.
----
-Η σελίδα αυτή Δημιουργήθηκε από: **Μακρυπόδης Διονύσιος**